KEMAMPUAN KOMUNIKASI MATEMATIS PESERTA DIDIK DALAM MENYELESAIKAN SOAL MATEMATIKA NALARIA DITINJAU DARI HABITS OF MIND

RAHMAH, RENISA FATHI (2022) KEMAMPUAN KOMUNIKASI MATEMATIS PESERTA DIDIK DALAM MENYELESAIKAN SOAL MATEMATIKA NALARIA DITINJAU DARI HABITS OF MIND. Sarjana thesis, Universitas Siliwangi.

	Text Cover.pdf Download (86kB)
	Text Lembar Pengesahan.pdf Download (238kB)
	Text PERNYATAAN KEASLIAN KARYA ILMIAH.pdf Download (33kB)
	Text Surat Keterangan Revisi.pdf Download (78kB)
	Text Abstrak.pdf Download (11kB)
	Text KATA PENGANTAR, DAFTAR ISI, DAFTAR TABEL.pdf Download (55kB)
	Text BAB I.pdf Download (157kB)
	Text BAB II.pdf Restricted to Repository staff only Download (186kB)
	Text BAB III.pdf Restricted to Repository staff only Download (169kB)
	Text BAB IV.pdf Restricted to Repository staff only Download (435kB)
	Text BAB V.pdf Restricted to Repository staff only Download (14kB)
	Text DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (83kB)
	Text Lampiran.pdf Restricted to Repository staff only Download (6MB)

Abstract

ABSTRAK RENISA FATHI RAHMAH. 2022. Kemampuan Komunikasi Matematis Peserta Didik dalam Menyelesaikan Soal Matematika Nalaria Ditinjau dari Habits of mind. Jurusan Pendidikan Matematika. Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan. Universitas Siliwangi. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan kemampuan komunikasi matematis peserta didik dalam menyelesaikan soal matematika nalaria ditinjau dari habits of mind. Metode yang digunakan dalam penelitian ini kualitatif deskriptif. Teknik pengumpulan data yang dilakukan adalah pengisian angket habits of mind, tes kemampuan komunikasi matematis dan wawancara. Instrumen yang digunakan yaitu peneliti sendiri, angket habits of mind, soal tes kemampuan komunikasi matematis dan transkip wawancara. Pelaku dalam penelitian berdasarkan kategori habits of mind peserta didik kelas VIII-D yang diambil berdasarkan purposive. Teknik analisis data yang digunakan yaitu meliputi data reduction, data display dan conclusion drawing/verification. Hasil dari penelitian ini menunjukkan bahwa: Peserta didik dengan habits of mind kategori pemula dengan indikator yang muncul berpikir dan berkomunikasi secara jelas dan tepa, hanya mampu menyatakan peristiwa sehari-hari ke dalam ide matematika. Peserta didik dengan habits of mind kategori terbatas dengan indikator yang muncul bertahan atau pantang menyerah, mampu menyatakan peristiwa sehari-hari ke dalam ide matematika dan menjelaskan ide matematika secara tertulis. Peserta didik dengan habits of mind kategori pengembangan dengan indikator yang muncul bersemangat dalam merespon, mampu menyatakan peristiwa sehari-hari ke dalam ide matematika, menghubungkan ide matematika ke dalam gambar dan menjelaskan ide matematika secara tertulis. Kata kunci: Kemampuan Komunikasi Matematis, Soal Matematika Nalaria, Habits of Mind

Item Type:	Thesis (Sarjana)
Subjects:	L Education > L Education (General)
Divisions:	Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan > Pendidikan Matematika
Depositing User:	Rema Puri Irma Sri Katon
Date Deposited:	10 Nov 2022 08:43
Last Modified:	10 Nov 2022 08:43
URI:	http://103.123.236.3/id/eprint/7320

Actions (login required)

View Item